Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Moda Daring

Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Moda Daring

LK-6a. Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Moda Daring

Tujuan:

1.    Memahami fitur-fitur dalam sistem Guru Pembelajar daring

2.    Mempraktikkan penggunaan fitur page, book, lesson, file, folder, message, forum, blog, e-portfolio, chat, video conference, quiz pada LMS Moodle

3.    Menguraikan struktur pembelajaran modul daring

Langkah-langkah:

1.    membuka website dan log in

2.    menuliskan fungsi fitur pada setiap Ikon dalam pembelajaran sesuai format pengenalan fitur

3.    mencermati dan menuliskan nama kegiatan pembelajaran di setiap sesi modul Moda Daring sesuai format LK-6a.

4.    menuliskan Fitur yang digunakan di kegiatan pembelajaran pada setiap sesinya

5.    Mendeskripsikan manfaat fitur dalam pembelajaran Moda daring

Bagian 1:  Format Pengenalan Fitur

Ikon Fitur	Fungsi Fitur pada Pembelajaran Moda Daring
	•      Fitur di dalam moodle yang berupa laman web yang dapat menyajikan text, gambar, suara, video, atau tautan web. •      Pada Moda Daring, Page digunakan untuk menampilkan petunjuk atau pengantar sesi
	•      Fitur di dalam moodle yang bisa menampung kumpulan file •      Penggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan file yang lebih rapi daripada menampilkan file satu per satu dalam daftar. •      Pada Moda Daring, Folder digunakan untuk menampung kumpulan file Lembar Kerja (LK) atau bahan bacaan
	Microsoft Word (MS. Word) merupakan salah satu perangkat lunak aplikasi dari Microsoft Office yang digunakan untuk pengelolaan teks, pengelolaan dokumen, dan laporan.
	File dalam format pdf yang dapat di unduh/download
	•      Fitur di dalam moodle yang memuat beberapa halaman selayaknya sebuah buku yang terdiri atas bab dan sub-bab. •      Book dapat berisi file media serta teks yang berguna untuk menampilkan detil informasi yang dapat dipecah menjadi beberapa bagian dan halaman. •      Pada Moda Daring, Book digunakan untuk memuat bahan bacaan
	•      Fitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas pembelajaran •      Pada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang suatu materi. •      Pada moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran secara bertahap yang dapat membimbing peserta dalam memahami materi sesi •      Lesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi dengan umpan balik
	•      Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) antar user •      Pada Moda Daring, fitur ini dimanfaatkan untuk learning community agar terjadi pembelajaran kolaboratif antar peserta
	•      Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan real time (syncrhronous) melalui tulisan. •      Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung antara pengampu, Mentor dengan peserta (guru)
	•      Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum •      Pada Moda Daring, Blog digunakan untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang telah diperoleh peserta di setiap akhir sesi
	•      Fitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak pertanyaan/pernyataan dan jawaban untuk mengukur kemampuan peserta •      Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian secara formatif dan sumatif
	Pengisian kuisioner

Bagian 2 : Format  Kajian Struktur Pembelajaran Moda Daring

1.    Mata Pelajaran/Paket Keahlian: kelas tinggi

2.    Kelompok Kompetensi            :

3.    Judul Modu                           l:

Sesi	Nama Kegiatan	Fitur*	Manfaat Fitur dalam Pembelajaran Moda Daring
Pendahuluan	Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru Pembelajar Penjelasan Umum Kegiatan Guru Pembelajar Daring Saran dan Cara Penggunaan Modul Guru Tinggi KK E Alur Kegiatan Pembelajaran Daring	Book Lesson Page Lesson	Memperoleh gambaran kebijakan GTK Memuat informasi kegiatan Memuat petunjuk belajar dalam memperlajari modul Memuat tahapan pelaksanaan kegiatan
Sesi 1	PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Kegiatan Pembelajaran Pengantar Sesi 1 1.1                 Konsep Penilaian 1.2                 Pengembangan instrument Penilaian Pembelajaran  Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1.    Forum Sesi-1 Bahan Rujukan Bahan Bacaan Sesi 1 Lembar Kerja Sesi 1 Refleksi Refleksi Sesi 1 Penilaian Penilaian Diri Sesi 1 Tes Sumatif Sesi 1	Page Lesson Lesson Page Forum Folder Folder Page Quiz Quiz	Memuat alur kegiatan Penguraian materi Penguraian materi Memuat tagihan dan Penilaian diri Tanya jawab atas masalah dalam forum Penguraian Materi secara mendalam Menampung berbagai manfaat dan pengalaman yang dirasakan peserta. Memuat penilaian diri untuk mungukur penguasaan secara mandiri Memuat soal untuk mengukur penguasaan dalam sesi tsb.
Sesi 2	MATERI DAN ENERGI 1 Kegiatan Pembelajaran Pengantar Sesi 2 Kegiatan 2.1 Pengkajian Konsep Sifat Benda Berdasaerkan Wujudnya Mengamati Video Campuran Kegiatan 2.2 Pengkajian Konsep Campuran Homogen dan Heterogen Petunjuk Pelaksanaan Materi Energi 1 Forum Sesi 2 Bahan Rujukan Bahan Bacaan Sesi 2 Kumpulan LK Sesi 2 Refleksi dan Umpan Balik Refleksi Sesi 2 Umpan Balik Akhir Sesi 1 dan Sesi 2 Penilaian Penilaian Diri Sesi 2 Tes Sumatif Sesi 2	Page Lesson Feedback Lesson Page Forum Folder Folder Page Quisionnaire Quiz Quiz	Memuat alur kegiatan Penguraian materi Memperjelas konsep Penguraian materi dan menarik perhatian Penguraian konsep Memuat langkah-langkah kegiatan pembelajaran Memuat diskusi sesama peserta Memuat uraian materi Menampung berbagai manfaat dan pengalaman yang dirasakan peserta Penilaian keterlaksanaan dengan smily face. Memuat penilaian diri untuk mungukur penguasaan secara mandiri Memuat soal untuk mengukur penguasaan dalam sesi tsb.
Sesi 3	MATERI DAN ENERGI 2 Kegiatan Pembelajaran Pengantar Sesi 3 Kegiatan 3.1 Menelaah Konsep Energi dan Perubahannya Kegiatan 3.2 Menelaah Konsep Pesawat Sederhana Petunjuk Pelaksanaan Pengkajian energy dan Perubahannya serta Pesawat Sederhana Forum Sesi 3 Bahan Rujukan Bahan Bacaan Sesi 3 Lembar Kerja Sesi 3 Refleksi dan Umpan Balik Reflkesi sesi 3 Penilaian Penilaian diri Sesi 3 Tes Sumatif Sesi 3	Page Lesson Lesson Page Forum Folder Folder Page Quiz Quiz	Uraian sama dengan di atas sesuai kesamaan fitur yang ada
Sesi 4	PERUBAHAN WAKTU Kegiatan Pembelajaran Pengantar Sesi 4 Kegiatan 4.1 Perubahan Siang dan Malam Petunjuk Pelaksanaan Perubahan Waktu Forum Sesi 4 Bahan Rujukan Bahan Bacaan Sesi 4 Kumpulan LK Sesi 4 Refleksi dan Umpan Balik Refleksi Sesi 4 Umpan Balik Akhir Sesi 3 dan Sesi 4 Penilaian Penilaian Diri Sesi 4 Tes Sumatif Sesi 4	Page Lesson Page Forum Folder Folder Page Page Quesionnaire Quiz Quiz	Uraian sama dengan di atas sesuai kesamaan fitur yang ada
Penutup	PENUTUP Kesimpulan dan Umpan Balik Penutup Evaluasi Pelatihan Tes Akhir	Page Page Questionnaire Quiz	Memuat permintaan membuat tulisan Memuat motivasi untuk terus belajar Memuat evaluasi keterlaksanaan kegiatan Memuat evaluasi untuk mengukur penguasaan materi secara menyeluruh.

 

R-6a. Rubrik Pemanfaatan Fitur dalam Pembelajaran Moda Daring

Rubrik ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran Pengenalan Fitur-fitur dalam sistem Moda Daring.

Langkah-langkah penilaian:

1.  Cermati   tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-6a!

2.  Berikan nilai terhadap hasil kegiatan peserta sesuai rubrik berikut!

Kriteria:

1.    Mengenal fitur-fitur yang digunakan dalam pembelajaran Moda Daring.

2.    Menuliskan fitur-fitur pembelajaran yang digunakan pada setiap sesi dengan tepat.

3.    Menuliskan nama kegiatan pada setiap sesi dengan benar.

4.    Mendeskripsikan pemanfaatan fitur-fitur di setiap kegiatan pembelajaran.

Rubrik Penilaian:

Nilai	Rubrik
90 < nilai £ 100	Empat aspek sesuai dengan kriteria
80 < nilai £ 90	Tiga aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 < nilai £ 80	Dua aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 < nilai £ 70	Satu aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

Edy susilo,

SDN 06 ARGAMAKMUR BENGKULU UTARA